Author: tester

«Проба пера»

Ежемесячная газета для школьников
и их родителей

Учредитель ОУ Тыгдинская МСОШ

№ 6 (006)
31 марта
2010 года

В этом номере:

Близится самая главная дата для нашей страны—65-летие Победы в Великой Отечественной войне. Учащиеся нашей школы участвуют в различных конкурсах, мероприятиях, посвящённые этой великой дате. Но обо всём по порядку.

Месяц март традиционно начинается с главного весеннего праздника—Международного женского дня 8 марта. В нашей школе вся прекрасная половина получала поздравления 5 марта. Вели концертную программу учащиеся 7Б класса Кадермятов Вадим и Китро Александр. Понравившиеся номера с конкурса «Минута славы» вновь порадовали зрителей: Сундомин Данил и Семёнова Юлия, Горбачевский Саша и Чиненов Валера, Карпенко Юрий.
Сразу после праздника была объявлена «Декада здоровья». Для младшего звена были проведены спортивные мероприятия, различные классные часы: «В гости к Пилюлькину», «Соблюдение режима учеником—залог успеха в учёбе», “Здоровое питание—отличное настроение». Между 5 классами были проведены соревнования по пионерболу, в которой одержали победу 5А класс. 7Б класс отправился в поход в п. Чалганы для прохождения полосы препятствий. Среди 10-х классов прошли соревнования по баскетболу. 24 марта, несмотря на ветреную погоду вся школа вышла оздоравливаться в лес.
Главным событием этого месяца стала научно-практическая конференция «Шаг в науку», которая состоялась 15 марта. Работы учащихся были представлены по секциям: «Первый шаг», «Естествознание», «Обществознание», «Филология», «Точные науки». Компетентное жюри сделало свой выбор и победители (на странице 6) отправятся защищать честь нашей школы в п. Магдагачи в конце апреля.
Встреча весны всегда сопровождается с прилётом птиц. Учащиеся начальной школы и 5-6 классов решили порадовать пернатых друзей новыми кормушками и приняли участие в конкурсе кормушек. Победители будут награждены, а принявшие участие получат сертификаты. Желающих принять участие было очень много, и поэтому все кормушки поделили: часть на пришкольный участок и часть отдали в детский сад «Малыш».
Весну воспевали и в стихах в течение последней недели, которая была посвящена Всемирному дню поэзии. Воробьёвой О.П., были проведены конкурсы: стихов, рисунков. Интересные газеты представили: 5А класс, 6А класс, 8А класс, 7А класс. А Кулагина Светлана из 8А класса написала стихотворение, посвящённое «Году Учителя».
14 марта в нашем селе прощались с зимой и встречали весну. В этот день погода стояла солнечная. На стадионе было разыграно целое представление, где в качестве гостей присутствовали сказочные герои, цыгане. Каждое предприятие должно было приготовить номер художественной самодеятельности. Нашу школу представляла группа учителей в состав которой входили: Чикомазова Л.Н., Кушимова О.В., Милюкова Е.Ю., Зык Т.В., Басня И.А. с песней «Ой, мороз. мороз» и озорными частушками, которые заняли по праву I место.
Мы не раз уже говорили о том, что все проводимые мероприятия в нашей школе, в нашем районе посвящены Дню Победы. Учащиеся нашей школы приняли участие в конкурсе сочинений, стихов, рисунков, которые посвящены 65-летию Победы в Великой Отечественной войне «Мы Помним! Мы Победили!» (читайте на странице 3).
На каникулах начальная школа впервые приняла участие в конкурсе нового формата «Ума палата», который продолжался целых три дня.
Участники конкурса должны были ответить на вопросы викторины, сделать свой проект, фоторепортаж о проделанной работе. Тритий день предполагал общение участников конкурса в режиме он-лайн. Наша школа получила благодарность за участие в этом конкурсе.
За окнами в разгаре весна и как не хочется снова садиться за парты. Но что делать… Остался один рывок на последнюю четверть.

Пульс школы (информационные события)	1
Помним (история военного конфликта)	2
Дети о войне	3
Проба пера (литературная страничка)	4
История праздника 1 апреля	4-5
Летопись / школы	5
Они шагнули в науку	6

Памятные события и даты
марта
2.03. 1969г.—начался вооружённый конфликт на советско-китайской границе в Забайкалье (остров Даманский).
8.03.—Международный женский день.
8.03.1934г.—родился лётчик-космонавт Ю.А. Гагарин.
10.03.1699г.—Петром I учреждён первый в России орден Святого апостола Андрея Первозванного.
19.03.—День моряка-подводника.
23.03.—День работников гидрометеорологической службы.
26.03.1944г. —войска 2-го Украинского фронта вышли на реку Прут, - государственную границу СССР с Румынией.
29.03.—День специалиста юридической службы
29.03.—День внутренних войск МВД России.
30.03.1814г.—русские войска под командованием генерала Н.И. Раевского в составе союзной армии торжественно вступили в г. Париж.

Помним

Пограничный конфликт на острове Даманский
( 2-15 марта 1969года).

Остров Даманский, входивший в состав Пожарского района Приморского края, находится с китайской стороны от главного русла Уссури. В конце 1960-х на 4380 км советско-китайской границы размещались силы в 658 тыс. советских и 814 тыс. китайских солдат. С начала 1960-х обстановка в районе острова накалялась. По заявлениям советской стороны, группы гражданских лиц и военнослужащих стали систематически нарушать пограничный режим и выходить на советскую территорию, откуда всякий раз выдворялись пограничниками без применения оружия. Поначалу на территорию СССР по указанию китайских властей заходили крестьяне и демонстративно занимались там хозяйственной деятельностью: покосами и выпасом скота, заявляя, что находятся на китайской территории. Число таких провокаций резко возросло: в 1960 году их было 100, в 1962 — более 5000. Затем стали совершаться нападения хунвейбинов на пограничные патрули. Хунвейбины— «красная гвардия», «красная охрана» — члены созданных в 1966—1967 годах отрядов студенческой и школьной молодёжи в Китае, одни из наиболее активных участников Культурной революции. Хунвэйбинские организации были автономны и действовали в соответствии с собственным пониманием марксизма. Счёт подобным событиям шёл на тысячи, в каждом из них задействовались до нескольких сотен человек. 4 января 1969 года на острове Киркинский (Цилициньдао) была проведена китайская провокация с участием 500 человек. По китайской версии событий, советские пограничники сами устраивали провокации и избивали граждан КНР, занимавшихся хозяйственной деятельностью там, где они всегда это делали. В ходе Киркинского инцидента они применили БТР для вытеснения мирных граждан и задавили 4 из них, а 7 февраля 1969 года сделали несколько одиночных автоматных выстрелов в направлении китайского погранотряда. Однако неоднократно было отмечено, что ни одно из подобных столкновений, по чьей бы вине они ни происходили, не могли вылиться в серьёзный вооружённый конфликт без одобрения властей. 300 китайских военнослужащих в зимнем камуфляже, вооружённых автоматами и карабинами , переправились на Даманский и залегли на более высоком западном берегу острова. Группа оставалась незамеченной , когда на заставу Нижне-Михайловка поступил доклад от поста наблюдения, что в направлении Даманского движется группа вооружённых людей численностью до 30 человек. На место событий выехало 32 советских пограничника, в том числе начальник заставы старший лейтенант Иван Стрельников. В 11:10 они прибыли к южной оконечности острова, Стрельников выразил протест по поводу нарушения границы и потребовал от китайских военнослужащих покинуть территорию СССР, в ответ те открыли огонь. Стрельников погиб сразу.
В бою 2 марта погиб 31 советский пограничник, 14 получили ранения. 3 марта в Пекине прошла демонстрация около советского посольства. 4 марта в китайских газетах «Жэньминь жибао» и «Цзефанцзюнь бао» вышла передовица «Долой новых царей!», возлагавшая вину за инцидент на советские войска, которые, по мнению автора статьи, «двинутые кликой ревизионистов-ренегатов, нагло вторглись на остров Чжэньбаодао. В советской газете «Правда» в тот же день была опубликована статья «Позор провокаторам!» По словам автора статьи, «вооружённый китайский отряд перешёл советскую государственную границу и направился к острову Даманский. По советским пограничникам, охранявшим этот район, с китайской стороны был внезапно открыт огонь. Имеются убитые и раненые. 7 марта уже посольство КНР в Москве подверглось пикетированию. Демонстранты также закидали здание пузырьками с чернилами. 14 марта поступил приказ убрать пограничные отряды с острова. Сразу после отхода советских пограничников остров стали занимать китайские солдаты. В ответ на это 8 бронетранспортёров под командованием подполковника Е. И. Яншина в боевом порядке двинулись по направлению к Даманскому; китайцы отступили на свой берег. В этот же день пограничникам поступил приказ занять остров. 15 марта завязался бой. Через два часа, израсходовав боезапас, советские пограничники всё-таки были вынуждены отойти с острова. Стало ясно, что введённых в бой сил не хватает и китайцы значительно превосходят отряды пограничников численно. Был открыт огонь из секретных на тот момент реактивных систем залпового огня (РСЗО) «Град». Снаряды уничтожили большую часть материально-технических и людских ресурсов китайской группировки, включая подкрепление, миномёты, штабеля снарядов. Советские войска вновь отошли на свой берег, а китайская сторона больше не предпринимала враждебных действий. Всего в ходе столкновений советские войска потеряли убитыми и умершими от ран 58 человек (в том числе 4 офицера), ранеными 94 человек (в том числе 9 офицеров). Безвозвратные потери китайской стороны до сих пор являются закрытой информацией.

Стр. #

Дети о войне

Я никогда не видела войны
И ужаса её не представляю,
Но то, что хрупкий мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
Спасибо говорю, что мне не довелось
Увидеть и узнать такие муки,
На долю дедов, прадедов всё это пришлось:
Тревоги, холод, голод и разлуки.
Страшнее слово нету, чем война,
Которая уносит всё живое,
Когда зловеще давит тишина,
Когда не возвратится друг из боя.
Спасибо Вам, за солнца яркий свет.
За радость жизни в каждом миге нашем,
За трели соловья и за рассвет,
И за поля благоухающих ромашек.
Да, позади проклятая война.
И я о ней узнала лишь из книжек.
Спасибо Вам, мы уважаем вас,
Поклон вам от девчонок и мальчишек!
Вырупаева Кристина—9Б класс
Войну я вижу только на экране,
Где строй солдат, печатавшие шаг,
Несут главою вниз, опущенное знамя,
Что в спешке бросил убегавший враг.
Ещё где прадед жил, на старом доме,
Ровесник мамы прикрепил звезду.
И я, чтоб прадед знал, что помним,
Ее, пожалуй, чёрной краской обведу.
Но вот и всё, что знаю про войну.
И дай мне Бог, чтоб больше не узнала.
Хочу, чтоб жили люди в мире на земле,
А среди них и я, и моя мама.
Лыбзикова Мария, 7Б класс

«Родина»
Для кого-то Родина – просто в сердце звук.
Для кого-то Родина – это рельсов стук.
Для кого-то Родина – в космосе полёт.
Для кого-то – новый интересный взлёт.
Для кого-то Родина – рощи и поля.
Для кого-то – дружная, крепкая семья.
В ней мои родители, братья и друзья.
Для кого-то Родина – трели соловья.
И в саду смородина спелая уж вся.
Ну, а я о Родине так скажу друзья.
Это удивительная для меня страна.
В ней под мирным небом вот уж много лет
Проживают люди и не знают бед.
Мне самой от роду лишь 15 лет,
О войне я знаю из писем и газет.
И хочу, чтоб в мире не было войны,
И просторы были тишиной полны.
Чтобы внукам нашим не пришлось опять,
За страну, Россию, насмерть грудью встать.
Лепёхина Анна, 7Б класс
Я не знаю ужаснее слова,
Это слово мучений и зла,
Это слово страха и боли,
Это слово—война.
Когда слышишь его, бледнеешь,
Пробивает холодный пот,
И лишь об одном жалеешь,
Что ничем не можешь помочь.
Представленья мои ужасны
Я пытаюсь понять войну
И вижу картину боя страшную, как наяву.
Ночь. Идёт перестрелка.
Бомбы и пули свистят,
А какой-то израненный парень
Поднимает в атаку ребят.
Вот другой перебитый рукою
Настраивает пулемёт,
А брат его рядом в окопе,
На помощь кого-то зовёт.
Но никто не придёт, не поможет,
Все погибнут они в бою.
Но врага не пропустят все же
На родную свою сторону!
Да, Победу мы одержали,
Снова мир на земле настаёт.
Но память о павших солдатах,
В наших душах вечно живёт!.
Светлова Виктория, 10А класс

Стр. #

Пробы пера (литературная страничка)

«А ты вообще замолчи» -сказала Катька.
Зазвенел звонок на урок. В класс вошёл учитель физики Игорь Николаевич.
Все расселись по местам.
«Урок начнём с опроса домашнего задания» - сказал учитель, осмотрев класс добавил—»К доске пойдёт Антонов» .
- «А почему сразу я?» - возмутился Слава.
- «Ничего. Просто иди к доске».
Антонов встал и захватил с собой учебник, вышел к доске.
-”Пиши домашнюю задачу» - произнёс Игорь Николаевич.
- “Сейчас двояк схватит» - прошептала Танька.
-«Не схватит» - ответил ей Егор и когда учитель стал заполнять журнал он столкнул ручку с парты.
- «Игорь Николаевич, извините. Можно поднять ручку?» - спросил Егор и свернул шпаргалку в упругий шарик.
- «Подними Шорохов» - разрешил учитель.
Егор наклонился за ручкой и бросил через учительский стол шпаргалку. Слава подобрал бумажку. Пока Игорь Николаевич заполнял журнал, Слава быстро переписал домашнюю задачу на доску.
- «Правильно Антонов. Садись. Пять» - сказал преподаватель, обернувшись к доске. Слава сел на место. На порту Таньки упала записка. Таня прикрыла её учебником.
- «Записываем новую тему урока» - произнёс учитель и начал записывать тему на доску.
Таня развернула записку, которая была от Васильева. «ты где справляешь днюху?» «Дома» - написала в ответ девушка и свернув, бросила обратно Сашке. «А родители где будут? А то сними как-то скучно». «Отец в командировке будет, а мама в гости уйдёт к соседке» - ответила она и отправила записку в обратный путь.
- «Васильев! Положи бумажку мне на стол» - сказал Игорь Николаевич.
- «Она не ваша, а моя» - произнёс Саня и положил записку в дневник.
Преподаватель молча кивнул и продолжил объяснять тему. Остаток урока Танька внимательно слушала учителя. Егор и Васильев переписывались. Время от времени слышался приглушённый смех одного или другого.
- «К доске пойдёт решать задачу из упражнения №5 Глушко» - сказал Игорь Николаевич.
-«Вызовите лучше Царькову. Она у Нас царица, лучше нас понимает задачи» - сказала Даша, не вставая с места.
- «Я хочу послушать тебя, Даша» - возразил преподаватель.
- «А может она вас слушать не хочет» - сказала Катя.
Класс засмеялся. Прозвенел звонок на перемену. Все засобирались. Таня, Васильев и Шорохов вышли первые.
- “Катюша. Саня с ними теперь тусуется» - сказала Даша и вышла из класса.
- «А мне то что, пусть тусуется. Пошли лучше в туалет».
- «Какой туалет? А нас математика сейчас» - произнесла Даша.
- «Давай прогуляем алгебру» - предложила Катя.
-«Ты чего, совсем что-ли?» - ответила Даша.
- «А что, трусишь?» - спросила Катька.
- «Нет. Не боюсь»- уверенно сказала подруга.
- «Вот это другое дело» - сказала Катя и спустилась на первый этаж.
Даша пошла следом за подругой, сомневаясь в правильности поступка.
Буркина Юлия, ученица 9Б класса.
Продолжение следует.

История праздника 1 апреля .

Издавна на Руси этот день отмечается веселыми шутками. Обычно говорили: "Коль первого апреля не соврешь, когда еще времечко найдешь?", и была присказка на этот день: "Первый апрель - никому не верь". История наших предков имеет глубокие языческие корни, отзвуки которых мы можем наблюдать и сегодня. Все в тех же пословицах, поговорках, поверьях и приметах. Первого апреля наши языческие предки справляли один занятный праздник. Скорее даже не праздник, а некий рубеж. Этот день считался Днем пробуждения домового. Древние славяне верили, что на зиму, он, подобно многим животным и духам, впадал в спячку и просыпался лишь изредка, чтобы сделать необходимую работу по дому. Спал домовой ровно до того времени, когда уже весна полностью вступит в свои права. А она приходила, по мнению предков совсем не в марте, а в апреле.

Точнее сказать, приход весны ознаменовался днем весеннего равноденствия 22 марта и все последующие дни вплоть до 1-го апреля были днями встречи весны. Первого же числа, весна приходила окончательно и бесповоротно и главный дух-хранитель очага - домовой, должен был проснуться, чтобы навести порядок в доме. Конечно, наш далекий предок пытался умаслить недовольного домового кашкой, молочком и хлебом, но как известно, к хлебу обязательно должны прилагаться и зрелища.
Продолжение на 5 стр.

Стр. #

Летопись школы

В 1987 году директором школы была выбрана на общем собрании коллектива Вовченко С.А., учитель химии, и возглавляла партийную организацию школы.
В апреле 1989 года здание трехэтажной школы было признано аварийным по результатам проверок областной комиссии. Было решено эвакуировать детей из школы и разместить классы по предприятиям поселка. Полтора года тыгдинские ученики были лишены школьного здания, занимаясь в разных помещениях: красный уголок Тыгдинского Райпо, автовокзал, 2 этаж Дома Культуры, кабинет политпросвещения. Начальные классы заняли под учебные классы одноэтажное здание по ул. Бояринцева, строившееся под детский сад.

Здание старой школы начали демонтировать. Срочно встал вопрос о строительстве новой школы в поселке. Пока решался вопрос в верхах, здесь в поселке началось строительство школы-времянки, т.е. временного деревянного здания, срок службы которого рассчитывался на 2-3 года, пока не будет построено капитальное здание школы. Большой вклад в строительство временного здания внесли глава администрации поселка - Николаев В.Г., директор Тыгдинской школы Вовченко С.А.
Школа была рассчитана на 120 мест, а учеников 600 человек. Учились в две смены, уроки продолжительностью 40 минут, перемены 5-10 минут. В этом деревянном здании не были предусмотрены спортзал, столовая, актовый зал и другие, необходимые для развития детей помещения.
Были только классные комнаты, кабинет директора и учительская.
Сроки строительства новой школы затянулись, а "времянка" практически превратилась в постоянное место учебы тыгдинских детей на 14 лет. С 1992 года директором школы была назначена Басня Ирина Александровна, учитель истории, которая возглавляла учительский коллектив до февраля 2008 года.
Но с 1998 года началось капитальное строительство, и к апрелю 2003 года здание школы было возведено.

И.А. Басня .

Временное здание тыгдинской средней школы, построенное в 1991 году. Фото 2002 года.

Такими зрелищами для проснувшегося духа становились повсеместные гуляния, шутки, смех людей в доме, которые разыгрывали друг друга весь день. В нашей стране первоапрельские розыгрыши утвердились после того, как однажды жители Петербурга ранним утром были подняты с постелей тревожным набатом, обычно возвещающим о пожаре. Это было 1 апреля, но, слава Богу, тревога оказалась ложной. Традиция живет и теперь. Первого апреля не прочь пошутить и сама природа. И своими веселыми шутками и розыгрышами люди вторят весенним капризам погоды. Есть и версия, по которой этому празднику мы обязаны неаполитанскому королю Монтерею, которому в честь праздника по случаю прекращения землетрясения преподнесли рыбу. Через год царь потребовал точно такую же. Такой же не нашли, но повар приготовил другую, весьма напоминающую нужную. И хотя король распознал подмену, он не разгневался, а даже развеселился. С тех пор и вошли в обычай первоапрельские розыгрыши.
Когда и кем этот праздник был завезен в Россию точно не известно, но в произведениях многих писателей и поэтов конца XVII века появлялись строчки про первоапрельские розыгрыши.

Стр. #

Они шагнули в науку

Секция «Первый шаг»

Чикомазова Даша, 1А класс—I место

Басня Артём, 1А класс
II место

Ильницкий Захар, 2А класс—II место

Васильев Роман, 2Б кл
III место

Секция «Естествознание»

Лыбзикова Мария, Лепёхина Анна, 7Б класс—II место

Ильницкая Ульяна, 8А класс—III место

Тимофеев Антон, 10А класс—I место

Секция «Обществознание»

Вырупаева Кристина, 9Б класс—I место

Попова Юлия, 10А класс
I место

Комаровский Артём, 8А класс
III место

Секция «Филология»

Карпенко Юрий, 8А класс– I место

Щеглова Юлия, 10Б класс—II место

Алексеенко Максим, 5А класс—II место

Александрова Ира, 6А класс—III место

Секция «Точные науки»

Хрящевский Сергей, 9А класс—III место

Стр. #